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以匠心守初心 “五一”是劳动者的节日，也是致敬劳动者的荣光时刻。劳动者是平凡而闪亮的追梦人。在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，习近平总书记提出，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。国之重器，始于匠心，惟匠心以致远。“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”概括了工匠精神的深刻内涵。
工匠精神是各行各业都需要的职业精神。作为一名一线教师，我们应该如何践行工匠精神，坚守教育初心呢？
爱岗敬业，精益求精。教师需要热爱自己的职业，具有崇高的责任感和事业心，致力于提高专业素养，积极丰富学识，探索新的教学方法，提高教学水平。在每节课中、每个教育环节中都要力求更好，不断打磨自己的教育教学水平，与孩子沟通的能力，使学生在学校受到更好的教育。正如著名语文特级教师于漪的“一辈子做教师,一辈子学做教师”的初心,以及教育家苏霍姆林斯基的“对每一节课,我都是用终生的时间来备课”的实践。
一丝不苟，严谨细致。教师对待教育教学工作要像工匠对待技艺一样一丝不苟，保持对教育事业的热爱，耐得住寂寞，不断锤炼自己的“技术”，在遇到困扰时坚持自己的初心。在日常教学过程中，教师需要严谨细致地打磨自己，大到教学目标设置和环节设计，小到每一句话的过渡，甚至对学生的每一句点评都要用心斟酌，以打造精彩的课堂。
同伴互助，持续学习。在职业成长中离不开同伴互助，通过教研活动、各级各类比赛等，磨练自己的“技术”，并从他人身上学习宝贵的经验。不断更新知识、陈旧的教学理念，努力成为适应社会发展的新型教育人才。
工匠精神激励我们应对各种机遇和挑战，我们需要用实际行动大力弘扬和践行工匠精神。工作中，我们必然会遇到各种挑战和困难，因此必须要执着专注的苦练自身基本功，以择一事、终一身的态度进行专业知识学习和自我淬炼，主动接受工作重任，向工匠看齐、向工匠靠拢，在自认为“做不到”的工作中，在挑战中磨砺自己、挑战极限、突破自己。
资阳市雁江区第五小学 张利
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